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Tengo un monstruo en el bolsillo

Grupos escolares

Tengo un monstruo en el bolsillo

Del 25 al 27 septiembre

Miércoles a Viernes:
10.00 h
12.00 h

La Casa Encendida
Ronda de Valencia, 2
Madrid
28012
España

Salas de trabajo

Secundaria

Bachillerato

Esta actividad propone construir una mirada crítica sobre la tecnología que nos permita entender las relaciones de poder que la atraviesan y el sistema político y económico del que es parte. Esto nos permitirá tomar decisiones informadas sobre nuestros dispositivos, reducir nuestra huella digital y decidir qué cosas de nuestra vida hacer públicas.

Suena la alarma del móvil y tras dar un par de vueltas te levantas. Antes de desayunar revisas las novedades de Instagram: “¿Me habrán comentado la foto que subí anoche?”, piensas mientras te lavas la cara. Después lees los mensajes de WhatsApp y entras a ver qué son esas tres notificaciones que tienes de Twitter. Para ir al instituto pagas con tu abono de transporte y en el trayecto te graban tres o cuatro cámaras instaladas en la vía pública. No importa, no tienes nada que esconder. A lo largo del día usas tus dispositivos para hablar con amigos y amigas, para investigar y hacer tus tareas, para enviarle un mensaje a tu madre y contarle al mundo las cosas que te gustan o ver algún que otro video de YouTube. Estás feliz: tu teléfono nuevo va súper rápido y puedes tener un montón de apps.

Esos objetos inertes con los que interactúas tienen una historia: fueron diseñados por un grupo de humanos que ve el mundo de una manera particular; fueron fabricados con materia prima extraída de algún país lejano y luego vendidos como pan caliente en una plataforma-tienda en línea, esa que visitas regularmente porque tiene tan buenos precios. Pero, además, los datos que generas cada vez que te conectas a Internet también cuentan una historia: la tuya. ¿Sabes qué dicen tus datos de ti?

Eso que llamamos “Internet” es una red compleja de cables, máquinas, códigos y contenido, pero también de personas, relaciones y emociones; con tantos aspectos y posibilidades de análisis como nos imaginemos. No podremos tratarlos todos en una sola sesión, pero sí podemos despertar el pensamiento crítico para escapar del fetichismo y hacer que la tecnología trabaje para nosotros.

Proponemos dos itinerarios, entre los cuales se podrá elegir, para abordar estos debates:

Itinerario de crisis climática: ¿Cuánta energía consumen nuestros likes en Instagram? ¿Cuál es la huella de carbono de nuestras playlists de Spotify? ¿Cuántos recursos naturales es necesario extraer para almacenar todos nuestros mensajes de Whatsapp? ¿Adónde va tu teléfono móvil cuando dejas de usarlo? Trabajaremos sobre la dimensión ecológica de las TIC, con énfasis en la obsolescencia programada, la concentración de plataformas digitales y nuestra relación con los datos. 

Itinerario de privacidad y datos: buscaremos problematizar sobre el concepto de privacidad, el modelo de negocios basado en datos, el valor de los metadatos y qué dicen de nosotras, la defensa de la privacidad como un derecho frente a quienes pueden “espiarnos”. Nos enfocaremos en cuestionar las dimensiones éticas del Big Data, la necesidad de reducir la huella digital y cifrar nuestras comunicaciones.

Dirigido a: Secundaria y Bachillerato

Duración: 1,5 h.

Plazas: 30 (máximo 2 sillas de ruedas).

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