Investigación-acción participativa con personas en exclusión social: el cruce de saberes

Ante el aumento de la pobreza y la exclusión social en España, cada vez son más los medios de comunicación, publicaciones y estudios de investigación y profesionales del trabajo y la educación social que pretenden comprender este problema social y encontrar fórmulas que permitan avanzar en su erradicación. Los avances en la elaboración y aplicación de políticas sociales son escasos y el problema cada vez más complejo. Para poder desarrollar alternativas válidas y efectivas, necesitamos la participación de las propias personas en situación de exclusión social, su saber, su práctica y que pongan sus capacidades en juego junto a otras personas. En el grupo de las metodologías de la investigación-acción, encontramos el cruce de saberes como una propuesta que permite reconocer, poner en diálogo diferentes saberes (de personas en situación de exclusión social, profesionales, expertos académicos y personas comprometidas en la lucha contra la pobreza y la exclusión social u otros movimientos ciudadanos) y construir alternativas de transformación social en las que todos nos sintamos reconocidos.

Objetivos

• Reflexionar sobre los procesos de construcción de conocimiento y de elaboración de políticas sociales que excluyen el saber de las personas en situación de exclusión social.
• Cambiar la mirada sobre las personas en situación de exclusión social.
• Conocer las claves y las condiciones necesarias para la aplicación de la metodología del cruce de saberes.
• Conocer y explorar posibles aplicaciones prácticas de esta metodología.
• Manejar algunas técnicas utilizadas en los procesos de investigación-acción.

Programa

• ¿Por qué y para qué el cruce de saberes?
• Condiciones necesarias para la puesta en marcha de un proceso de cruce.
• Aplicación práctica del cruce de saberes: habilidades y estrategias del equipo dinamizador del proceso.
• Aplicación práctica del cruce de saberes: aperturas, límites, interrogantes.
• Personas en situación de exclusión social con experiencia en cruce de saberes.

Profesores: Lourdes Hernanz García es Trabajadora social comunitaria y miembro del Equipo Andecha. Daniel García Blanco es miembro de ATD Cuarto Mundo España, médico en ámbito de la salud comunitaria. Álvaro Iniesta es animador sociocultural y miembro de ATD Cuarto Mundo España.

Coordina: Equipo Andecha, Participación y Trabajo Comunitario y ATD Cuarto Mundo.

Dirigido a: Profesionales implicados en procesos de intervención social y educativa de ámbito comunitario, investigación social (trabajadores sociales, educadores sociales, psicólogos, mediadores, sociólogos, antropólogos, etc.), así como a miembros de asociaciones y movimientos de carácter social interesados en esta metodología.