Presentación del Libro del VII Encuentro de La Ciudad de los Niños
| Duración: | 2 horas |
El encuentro, que recoge el libro que se presenta, analiza y debate sobre la imagen que la ciudad proyecta sobre los niños, las imágenes y los contenidos que presentan las televisiones, el acceso de la infancia a contenidos a través de la Red o de los videojuegos… Elementos que tienen una incidencia creciente en nuestra sociedad.
El acto de presentación se completa con la celebración del Premio Hábitat 2012 concedido por Naciones Unidas a este Grupo de Trabajo. Una vez más, profesionales de diferentes áreas y procedencias nos hemos reunido, en esta ocasión, en torno a las relaciones entre infancia, ciudad y medios de comunicación. Un asunto de gran relevancia, a pesar de que no asoma a las primeras noticias, más que en contadas ocasiones y no siempre con planteamientos positivos.
La época en la que vivimos es cada vez más digital y de imágenes, sobre todo, para los chicos y las chicas más jóvenes. Creemos que en este libro pueden encontrarse pensamientos, ideas y propuestas que ayuden a los profesionales, a los educadores y a las familias a enfrentarse mejor a esta realidad ineludible. Además, gracias al trabajo realizado a lo largo 15 años por el grupo de trabajo La Ciudad de los Niños, celebramos el Premio Hábitat 2012 concedido por Naciones Unidas.
La agencia de Naciones Unidas para los asentamientos humanos, ONU HABITAT, tiene el mandato de la Asamblea General de promover pueblos y ciudades social y ambientalmente sostenibles. ONU-HABITAT tiene 154 programas técnicos y proyectos en 61 países de todo el mundo, la mayoría de ellos en los menos desarrollados, entre los que está el Programa de Mejores Prácticas y Liderazgo Local.
Como parte de este programa, la ciudad de Dubái promueve con periodicidad bianual, un premio para las doce mejores prácticas de desarrollo urbano. Una de las propuestas premiadas por el jurado internacional de expertos en desarrollo urbano, entre las 360 presentadas, ha sido: La Ciudad de los Niños, basada en la participación de los niños en la ciudad como base para la ciudadanía.
